Titolo: Guida alla progettazione degli edifici scolastici. L'unico Manuale che aiuta a progettare, recuperare o riqualificare le scuole dell'infanzia e primaria secondo il nuovo approccio di tipo esigenzial-prestazionale. Con Cd-Rom contenente schede di verifica prestazionale
Autori: L. Paolino, M. Cagelli, A. S. Pavesi
Editore: Maggioli Editore
Pagine: 358
Formato: 17x24 cm
Anno: marzo 2011
Codice ISBN: 5754.2
Prezzo di copertina Libro+Cd-Rom: 49,00 Euro
Prezzo archimagazine Libro+Cd-Rom (sconto del 10%): 44,10 Euro
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A causa dell'obsolescenza del parco scuole italiano e della sua non rispondenza
alle attuali normative di sicurezza, accessibilità e risparmio energetico, è
forte in questo periodo l'esigenza di intervenire sul patrimonio
edilizio-scolastico esistente.
Per Legge, la riqualificazione/progettazione di questi edifici deve seguire
obbligatoriamente un approccio di tipo esigenzial-prestazionale (in particolare
il progetto definitivo deve contenere il cosiddetto disciplinare prestazionale
degli elementi tecnici) e necessita di validazione del progetto.
Questo Manuale è l'unica Guida aggiornata presente sul mercato che aiuta a
progettare secondo tale approccio e chiarisce quali siano le verifiche da
espletare e i parametri di norma da rispettare.
Un supporto di lavoro utilissimo che affronta il tema della progettazione delle
scuole dell'infanzia e primaria in un'ottica tecnica (senza tuttavia
tralasciare gli importanti aspetti culturali), contiene un'affidabile e snella
procedura di controllo e fornisce ai Tecnici una praticissima serie di
strumenti operativi per la loro attività:
- una raccolta sistematica di schede di progettazione/verifica dei parametri
progettuali adottati nell'edilizia scolastica;
- l'esplicitazione delle norme di riferimento;
- l'esplicitazione delle specifiche di prestazione di riferimento;
- la possibilità di attuare un confronto immediato tra i valori di progetto e
quelli di norma ed esprimere un giudizio di merito sul rispetto delle norme e
sulla qualità del progetto;
- l'elenco e la specificazione dei requisiti ambientali/tecnologici propri
dell'edilizia scolastica;
- la possibilità di confrontare il progetto con parametri migliorativi desunti
da normative diverse e/o casi emblematici;
- l'individuazione e specificazione di requisiti energetici e di compatibilità
ambientale;
- la possibilità di assegnare un punteggio al progetto per confrontare proposte
diverse, necessario in caso di appalto concorso, appalto integrato e concorso
di progettazione.
Utile sia per progettare che per controllare/verificare la fase progettuale,
mediante l'utilizzo di schede-guida (che aiutano ad analizzare requisiti e
prestazioni delle più significative unità spaziali dell'edificio scolastico),
l'opera approfondisce anche gli aspetti progettuali più significativi sul tema
del rapporto tra spazio e funzione, sulla sostenibilità degli edifici
scolastici e sull'uso del colore.
Il Cd-Rom allegato consente la consultazione di tutte le schede di valutazione
prestazionale.
INDICE
PARTE PRIMA - LA VALUTAZIONE DEI PROGETTI DI EDILIZIA SCOLASTICA: SCUOLA
DELL'INFANZIA E SCUOLA PRIMARIA
Progettare per prestazioni
Le schede di definizione delle unità spaziali
- Schede di valutazione scuola dell'infanzia
- Schede di valutazione scuola primaria
Il calcolo delle prestazioni
- Sostenibilità, ecocompatibilità, biocompatibilità
- Simboli
Norme di riferimento
- Acustica
- Igrotermia
- Ventilazione
- Illuminotecnica
Raccolta dati
- Dati acustici
- Dati igrotermici
- Dati illuminotecnici
- Dati relativi alla qualità dell'aria
Benessere acustico
- Potere fonoisolante
- Isolamento di rumori da impatto fra ambienti
- Tempo di riverberazione
- Interventi di miglioramento acustico
- Rumorosità degli impianti
- Piccoli elementi
Benessere termoigrometrico
- Trasmittanza termica elementi opachi
- Determizzazione asimmetrica radiativa
- Determizzazione conduttiva
- Temperatura aria-sole
- Inerzia termica invernale
- Verifica temperatura operante invernale
- Controllo condensazione interstiziale
- Calcolo temperatura interna estiva
Benessere olfattivo e qualità dell'aria
- Analisi teorica
- Esempio di calcolo
Benessere ottico-luminoso e visivo
- Rapporti illuminanti
- Fattore di luce diurna medio
- Fattore di luce diurna puntuale
- Contrasto
- Abbagliamento
- Resa del colore
- Sistemi di controllo solare
- Sicurezza d'uso dei serramenti
Allegati
Altri parametri dei protocolli di sostenibilità
- Gestione rifiuti solidi
- Trattamento acque grigie
- Mobilità
- Consumo del territorio
- Inquinamento elettromagnetico
- Gestione automatica dell'edificio
- Domotica
UNI EN ISO 7730 - UNI EN 15251
- Aspetti connessi alla vulnerabilità sismica
PARTE SECONDA - LA CULTURA DELLA QUALITA' DEL PROGETTO DI EDILIZIA SCOLASTICA
Sinergie tra pedagogia e architettura
Brevi cenni storici
Il ruolo della scuola nella comunità e le implicazioni nel progetto di
architettura scolastica
Spazi e funzioni nella scuola primaria
Cenni sul tema tipologico
Configurazioni spaziali innovative
- La forte presenza della tecnologia negli spazi scolastici
- La diffusione di spazi break out
- Gli ambienti per la didattica di tipo specialistico
- Gli spazi polifunzionali
L'approccio progettuale delle scuole primarie secondo il metodo esigenziale
- Le aule
- Gli spazi aperti al pubblico
- Gli spazi esterni
- I giardini scolastici
Spazi e funzioni nella scuola dell'infanzia
Di cosa hanno bisogno i bambini
L'approccio progettuale delle scuole materne secondo il metodo esigenziale
- Mettersi al posto del bambino
- Calarsi nel regno della cooperazione
- Pensare e agire in modo parziale e olistico
Configurazioni spaziali possibili nella scuola d'infanzia
- Le unità spaziali
- I collegamenti tra unità spaziali
- Gli spazi esterni
L'analisi qualitativa dei progetti di edilizia scolastica
La strategia della qualità
La mappa delle qualità
- Il nuovo Centro per l'infanzia di via Perù a Padova
- Il Parco APE TAU a Coppito di L'Aquila
- Samworth Enterprise Academy a Leicester in UK
- La scuola elementare di Ponzano Veneto a Treviso
- Il nuovo complesso scolastico di Bolano a La Spezia
- La nuova scuola materna ed elementare di Casenove a Perugia
- La nuova scuola materna e raccordo asilo nido di via Brivio a Milano
- Grund und Musikschule di St. Walburg a Bolzano
- Lavrica Primary School a Lavrica in Slovenia
- St. Mary Magdalene Academy a Islington in UK
- La scuola dell'infanzia di Covolo di Pederobba in provincia di Treviso
L'impronta ecologica negli edifici scolastici
La visione olistica del progetto
Edilizia scolastica e ambiente
- L'analisi Life Cycle Assessment
- La certificazione Leed for Schools
- Learning Gate Community School a Lutz in Florida
- Eco Schoolhouse Grant Elementary School a Columbia in Missouri
- Chartwell School Campus a Seaside in California
Lo studio del colore negli edifici scolastici
La cromatica
Scheda di sintesi sull'uso e sugli effetti dei colori
AUTORI
L. Paolino, Ingegnere, Dottore di Ricerca. Professore a contratto di
Architettura Tecnica al Politecnico di Milano. Progettista e direttore lavori
di opere private e pubbliche, ha ottenuto importanti riconoscimenti in premi e
concorsi.
M. Cagelli, Ingegnere, libero professionista si occupa di progettazione
architettonica tecnologica e strutturale.
A. Silvia Pavesi, Ingegnere, Dottore di Ricerca in Ingegneria Ergotecnica Edile. Dal 2008 è Ricercatrice di Architettura Tecnica presso il Dipartimento di Scienza e Tecnologia dell'Ambiente costruito del Politecnico di Milano.
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